活动目的：1、开火车通过不同难度的隧道，发展合作钻爬能力!

2、能与同伴动作协调地通过障碍，体验游戏快乐;

重点与难点：通过不同难度的隧道;

活动准备：竹梯、凳子、绳子等。

活动过程：一、热身活动目的：幼儿的身体进入活动的状态!

1、教师与幼儿扮演成小火车。

2、念儿歌活动身体小火车，跑得慢，一、二、三，跑得快，三、二、一，左跑跑，一、二、三，右跑跑，三、二、一，跑到很多地方去旅游。

呜呜呜——，我们火车开到了北京，看到长城了吗！

让我们一起来登一登，一、二、三。

呜呜呜——，我们火车开到了海南，看到大海了吗。

让我们来游游泳吧，一、二、三?

呜呜呜——，我们变成一列长长的火车，呜呜呜——，我们变成两列火车。

二、基本活动目的：三种不同的隧道、发展钻爬能力。

（一）直线钻爬（钻爬凳子）1、指导语：你们试试看，你们通得过这些隧道吗。

（自由尝试过凳子）2、指导语：你们能开小火车通得过这些隧道吗。

（以小火车形式钻爬过凳子）3、重点提问：过这些隧道要注意些什么呢！

小结：小火车要注意安全，头和身体要低一些才能不撞到隧道？

（二）宽曲线钻爬（钻爬垂吊彩带）1、指导语：你们能开小火车通过这些隧道吗。

试试吧。

（以小火车形式钻爬过垂吊彩带）2、重点提问：小火车怎么样才能又快又好地钻爬过隧道呢！

小结：小火车的眼睛要看着前面的小火车，不能太近也不能太远，距离如果太近，要撞车的.，不安全，如果太远，时间就浪费了;

（三）窄曲线钻爬（钻爬梯子）1、指导语：让小火车试试能不能通过这些隧道吧?

（以小火车形式钻爬过梯子）2、重点提问：你们是怎么通过这些隧道的。

小结：通过这些狭窄的竹梯通道，要收缩身体才能顺利地通过;

三、放松活动目的：紧张的身体得到放松，防止运动后的疲劳？

1、乘着小火车旅游去?

小火车钻更有难度的山洞。

2、整理活动材料！

活动目标：1、尝试协作推小车的多种玩法，激发幼儿的创造性和想象力。

2、发展幼儿的肢体协调能力，培养幼儿对合作游戏的兴趣？

活动准备：1、独轮车四辆、指示图卡，拱形门四个、半月摇四个!

2、欢快的游戏音乐，进行曲。

活动过程：一、导入活动1、幼儿跑步进入活动场地。

听音乐做准备动作。

2、玩独轮小推车，激发幼儿的兴趣？

二、自由探索1、提出问题，引导幼儿发散思维师：“弟弟妹妹把小车借走了，我们还能玩推小车的游戏吗?

”2、自由探索、尝试练习讨论：哪种方法更省力?

哪种方法更好玩。

为什么?

3、师幼共同分析、总结（1）二人推车法：请一位小朋友双手着地，教师双手握其双脚脚腕，成“推小车”状前行?

（2）三人推车法：请一位小朋友双手着地，另请两位小朋友分别握其左脚腕和右脚腕，成“小推车”状前行;

三、游戏：送小车回停车场把全体幼儿分成二组进行“推小车”比赛!

比赛共分三次：双人赛、三人赛、设置障碍赛规则：幼儿两两结合或三人组合成小车状，去停车场停车，下一组小朋友要等前一组小朋友到达停车场才能出发，比比哪组先把车全部停到停车场?

放松活动在音乐伴奏声中幼儿一起做放松活动，以缓解紧张疲劳的身体活动延伸：活动结束后教师和幼儿一起搜寻诸如“抬花轿”、“跳房子”等民间游戏，既可解决体育游戏与器械不足的矛盾，又可把民间游戏发扬光大。

活动目标：1、了解换牙是一种正常现象，不必担心、害怕、知道乳牙和恒牙的分别！

2、学习刷牙的正确步骤，养成刷牙的好习惯，知道如何保护牙齿?

3、学习关注自己的身体变化，感受到成长的喜悦。

]活动准备：教学挂图：换牙的过程牙刷及牙齿模型；

牙刷、漱口杯人手一份，牙膏幼儿用书活动过程：1、教师讲述故事，导入课题!

2、鼓励幼儿大胆在同们面前讲述自己的换牙经历;

（1）换牙时你们心里害怕吗，为什么，没有换牙的小朋友，你想换牙吗，为什么。

（2）人为什么要换牙，换牙好不好，老师小结。

3、出示教学挂图，教师引导幼儿讨论;

初步了解换牙的过程。

（1）教师引导幼儿说说自己的换牙过程。

（2）结合挂图向幼儿介绍换牙的知识?

4、共同学习正确的刷牙方法。

（1）我们应该怎样保护牙齿，恒牙长得时候，小朋友千万不要用舌头添，摇，那样会长的不齐很难看！

不要用牙签剔牙！

（2）你们平时是怎样刷牙的，正确的刷牙方法是怎样的。

（3）出示牙刷和牙齿模型配合挂图进行讲解5、巩固经验，鼓励幼儿动手尝试用正确的方法进行刷牙。

请小朋友用正确的方法刷牙。

小结：要保护牙齿，我们就要天天刷牙漱口；

刷牙一定要早晨一次，晚上一次，用正确的方法认真的刷牙齿才能更健康。

反思：进入大班后，幼儿出现换牙的情况，他们对换牙并不了解。

有的产生恐惧的心理针对这种情况制定的活动目标，符合幼儿的年龄特点?

贴近幼儿的生活！

首先以故事引出话题，发起讨论，鼓励幼儿大胆进行台了，并清除的表达自己的见解！

活动重点放在了学习正确的刷牙方法上。

配合儿歌等形式让幼儿学会刷牙，喜欢刷牙，养成良好的卫生习惯，促进幼儿关心自己的身体变化，感受到成长的喜悦！

活动设计：我有一对翅膀[活动目标]1、引导幼儿体验合作的快乐，满足幼儿想飞的愿望！

2、培养幼儿创新意识与动手能力?

3、利用各种材料制作翅膀能尝试解决制作中遇到的困难。

[活动准备]1、白纸、挂历纸、牛皮纸、塑料纸、报纸、卡纸、布、沙巾、剪刀等材料！

2、用于固定连接的材料：夹子、双面胶、回形针、牛皮筋、透明胶、绳子等。

[活动过程]一、欣赏录像，激发创作欲望。

师：你们看，这里有一群想飞的小朋友!

（放录像）1、她们用什么飞。

（翅膀）2、小朋友们想不想有一对会飞的翅膀！

（想）3、有了翅膀你想干什么。

（飞向蓝天、摘朵白云）4、你想有一对什么样的翅膀；

（小鸟、蜜蜂、蜻蜓）二、制作翅膀那我们就来动手制作自己想要的翅膀吧;

老师给你们准备了多种多样的材料，放到旁边的桌子上，你需用什么就自己去挑选，如果还不够，就向我要？

我们就开始动手吧！

三、安装翅膀1、请已经玩成翅膀的幼儿和他的小伙伴商量一下怎样让翅膀长到身上！

（用夹子夹住、曲别针别住、双面胶粘住）2、谁能把你们想到的好办法说出来，与大家一起分享？

材料我已经给你们准备好了，赶快行动，比比谁先成功？

（提醒幼儿如果一个人安装不上，就和小伙伴合作完成，一定想办法让翅膀牢牢的长在自己的身上？

）四、体验飞翔现在，想飞的孩子们，让我们张开翅膀，开始飞行吧！

延伸：分享体验来，让我们降落到这片草地上休息一会儿?

谁来告诉大家飞行时的感受？

活动目标：1、了解自在家的一些安全知识，不随便给陌生人开门，不玩危险物品、不做危险动作，不乱摸电器开关等。

2、初步建立自我防范和自我保护意识？

3、培养幼儿敏锐的观察能力!

4、发展幼儿思维和口语表达能力。

5、加强幼儿的安全意识。

6、知道在发生危险时如何自救！

7、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

重点、难点重点：了解自在家的一些安全知识;

难点：初步建立自我防范和自我保护意识？

活动准备课件、录音机、磁带、自制图片四幅。

活动过程一、观看视频，导入活动⑴生活片段事例《明明怎么办；

》片段内容：星期天，妈妈去市场买菜去了，只有小明一个人在家，他正在认真地玩拼图，这时门外传来“咚咚”的敲门声，小明问：“是谁呀?

”一个陌生的声音“我是李阿姨，找你妈妈有点事，请开门;

”小明犯愁了，该不该去开门呢！

2、提问：(1)什么人在敲门?

(2)小明该去开门吗。

(3)如果轻易给陌生人开门会发生什么危险。

(4)小明该怎么办。

教师小结：当爸、妈不在家时，有陌生人来敲门，不能轻易给开门，要先问清楚来人是谁！

找谁；

告诉来人等到家长回来再来，或让来人在门外等，也可以到爸妈上班的地方找等等!

二、讨论1、如果是你一个人在家，有人来敲门你会怎么办！

(加深幼儿的印象)2、如果你一个人在家，你可以做什么事情?

什么事情不可以做。

三、游戏《评评看》1、出示图片，请小朋友认真观察下面四幅图中，当自己一个人在家时，哪一位小朋友做得对哪一位小朋友做得不对?

图片内容：⑴拿小刀、剪刀等尖利的东西来玩。

⑵自己拿电器的插座插。

⑶在椅子、桌子上跳来跳去;

⑷一个人静静地看电视。

2、提问：哪些行为是危险的。

我们该怎样做！

3、教师小结结：当父母不在家时，我们要注意安全，不随便给陌生人开门，不玩危险物品、不做危险动作，不乱摸电器开关。

四、结束环节有一首歌曲是说一只兔子也和你们一样聪明，我们一起来听一听它是怎么做的，放《小兔子乖乖》请小朋友欣赏，活动结束。

活动廷伸：幼儿自制图《如果我自在家我会-----》教学反思本活动是为了助幼儿初步建立自我防范和自我保护意识而设计的`，在活动中我通过课件、图片，助幼儿了解一个人在家，不随便给陌生人开门，不玩危险物品、不做危险动作，不乱摸电器开关等安全知识，小朋友对本活动很感兴趣，在幼儿讨论的时候，我提供了充分的讨论和交流的时间，让每一名幼儿都有表现的机会，使幼儿的已有经验得到了提升。