活动目的了解纸的特性及用途。

知道中国是世界上最早发明造纸术的国家，造纸术是我国古代四大发明之一；

尝试制作再生纸，体验活动的乐趣。

活动准备物质准备：脱水纸浆、造纸胶、造纸框、清、水盆、树叶、等。

课件准备：宝宝巴士造纸术步骤视频、步骤图。

活动过程出示纸张原料图片，引导幼儿了解纸制品的特征和用途。

1.教师出示各种纸质的书本，引导幼儿观察并猜想这些书是由什么材料制成的。

——这些书本都是用什么材料制成的;

（树皮，草，竹子，破布等）2.教师鼓励幼儿结合生活经验来表述自己对纸张的认识？

——纸都有哪些特点呢?

（纸很轻，易吸水，易燃烧，纸可以折叠等）——纸都有那些用途呢。

（纸可以用来画画，写字，包装等）出示造纸过程图，帮助幼儿了解古代造纸术来历及其步骤。

——蔡伦发明了造纸术，中国就有了纸，当外国人还只能在树叶上，羊皮上写字的时候，我们中国的造纸术就传到其他国家，我们中国是发明造纸术，并最早使用这项技术的国家!

——通过图片我们来认识下古代造纸术的5大步骤：选材-清洗-蒸煮-捣碎-晒纸？

——小朋友一起动手制作一张纸吧？

出示造纸过程步骤图，结合视频引导幼儿观察再生纸的制作步骤;

——取适量纸浆与水混合均匀，并充分搅散纸浆，没有颗粒为止。

——倒入适量造纸胶到混合好的纸浆上（一般一张纸加入6毫升的造纸胶）——均匀搅拌纸浆后，用勺子慢慢铺满纸框!

（勺子铺纸浆适合新手操作兼趣味性和成就感，纸张表面会有凹凸感）——根据自己的创意可以摆上干花亮片等装饰，任意发挥!

——用勺子舀少量纸浆浇在花草上进行覆盖固定。

——将做好的造纸框平放在通风口，尽量阳光充足的地方，晒干纸张可以放在纸框上，也可以揭下来保存；

鼓励幼儿尝试再生纸制作，教师观察并提供相应的支持和引导?

1.教师引导幼儿结合步骤图开展制作再生纸。

2.教师鼓励幼儿遇到问题是学会想办法：反复尝试、同伴协商合作、请教老师等?

3.幼儿分享造纸成果。

小结：纸是用植物的纤维制造的，所以它可以任意折叠，用于写画!